家有雙胞胎小兄弟 生活日記

2012-01-22 寶寶啟蒙班 家長團體課程 (課程筆記) 

主題：家庭的角色與孩子的行為問題 【第二次課程】

【咬人】

【連飲料也可以玩..................】

＊『教養問題』影響問題行為的發生頻率

＊及早訓練小孩獨立自主，才有好的生活品質 　EX：穿鞋、穿襪、吃飯

＊媽媽的情緒會影響孩子.............【重要 ! ! 】

＊孩子的優點是什麼 ? 最棒的地方在哪裡 ?

＊在上課時千萬不要用『比較』的心態來面對孩子

＊把媽媽的聲音VS發生好的事情......聯結在一起

【搶東西......每天都會上演的戲碼】

【應用行為分析】：以科學的角度來分析生物體與環境有所連結之後，所產生的「外顯」行為

＊不斷創造孩子的自信心，可以做得到==>增強【學習動機】

＊事前 (動機和區辨性的刺激)

• 想要：他人的注意、感官的刺激....
• 不想要：被要求學習做某些事情....
• 其他：身體不舒服、緊張......

＊行為

＊結果 (增強或削弱)

• 獲得：他人的注意、感官的刺激
• 逃避：被要求學習做某些事情
• 未達到目的

＊【增強物的使用】不同形式的增強

• 原級增強物 (食物)~~~~~效果最強~~~~
• 次級增強 (拍手鼓勵、抱抱.....(又稱：社會性增強)
• 當孩子能力增強後=>必須增加次級增強的部份
• 負增強 不等於 處罰 EX：如果小孩把菜挑出來，他一挑就增加菜量
• 當訓練新的技能~運用效果最好(最強)的增強物
• 增強物變小 (愈小愈好)
• 不要讓小孩「搶」增強物==>建立「權利關係」
• 零食 不等於 增強物

＊有效率的教學：早上30分鐘、下午30分鐘 ，並非一定要Table work，

　　　　　　　　重點在於＝＞增加學習的動機 ! !

＊提示Prompt的消減、增加

• 獨立完成
• 語言提示
• 眼神、手勢
• 肢體
• 手拉手 (先拉手==>拉手肘)
• 完全無法完成

 ＊【重點言語】

• 教養原則
• 心情調適
• 孩子優點
• 增強物的使用原則
• 錄下與孩子互動 (作業) 可咨詢專業意見